Chacolingüe amplía la enseñanza de idiomas a escuelas chaqueñas

Chacolingüe comenzó a dictar clases virtuales de inglés, francés y portugués a 435 alumnos de 7.º grado. La propuesta alcanza a establecimientos de nueve localidades chaqueñas donde no se enseñaban lenguas extranjeras.

El programa del Ministerio de Educación del Chaco fue aprobado mediante la Resolución Ministerial N.º 5170/2026 y busca extender progresivamente el aprendizaje de idiomas en las escuelas primarias de la provincia.

La primera etapa abarca nueve localidades

Los estudiantes participan de encuentros virtuales sincrónicos. En esta fase, la iniciativa llega a escuelas de Taco Pozo, Misión Nueva Pompeya, Quitilipi, Barranqueras, Pampa del Indio, General Pinedo, Colonia Aborigen, Capitán Solari y Colonia Pastoril.

La propuesta articula el trabajo de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo, la Dirección de Nivel Primario, las direcciones regionales y la Subsecretaría de Ciencia y Tecnología, con la colaboración del Centro de Innovación ELE. El uso de plataformas permite llegar a comunidades que no cuentan con docentes especializados en esos idiomas.

Una brecha que alcanzaba a más del 60% de las escuelas

Maida Burgos, referente pedagógica de la Dirección de Interculturalidad y Plurilingüismo, explicó que un diagnóstico realizado a comienzos de año junto con la Dirección de Nivel Primario detectó que más del 60% de las escuelas no accedía a la enseñanza de una lengua extranjera. La funcionaria sostuvo que aprender otros idiomas y culturas es un derecho contemplado en las legislaciones nacionales y jurisdiccionales.

Las profesoras de inglés, francés y portugués están radicadas en Resistencia y dictan las clases mediante plataformas virtuales para llegar a distintas regionales educativas de la provincia.

La experiencia continuará bajo seguimiento

La modalidad también permite acompañar y observar los resultados para avanzar de forma progresiva. Según las docentes, los alumnos muestran entusiasmo y los equipos escolares tienen buena predisposición para participar de esta primera etapa.

Las primeras clases tuvieron una respuesta positiva de estudiantes, familias y docentes. El programa apunta a reducir las desigualdades en el acceso a otros idiomas y ampliar las oportunidades de aprendizaje en la primaria chaqueña.