Chaco despliega capacitaciones docentes para reforzar la alfabetización inicial

El Ministerio de Educación del Chaco avanza con una agenda de formación destinada a docentes del primer ciclo de escuelas primarias, como parte del programa Aprendo Leyendo.

La propuesta incluye 30 jornadas presenciales en distintas localidades de la provincia, con actividades en turnos mañana y tarde y llegada a todas las regionales educativas.

Una formación para docentes de primero, segundo y tercer grado

Las capacitaciones están orientadas a fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura en los primeros años de la escolaridad primaria. Según la información oficial, los encuentros son coordinados por el equipo de Intelexia y buscan ofrecer herramientas prácticas para el trabajo diario en el aula.

Tres equipos recorren el territorio provincial para acompañar a docentes de primer, segundo y tercer grado, con una modalidad presencial que permite el intercambio directo entre capacitadores, referentes regionales y educadores.

Localidades alcanzadas por el programa Aprendo Leyendo

Las jornadas reúnen a docentes de Resistencia, Fontana, Presidencia Roque Sáenz Peña, Makallé, La Leonesa, Quitilipi, Machagai, Colonia Elisa, Charata, Corzuela, Las Breñas, Tres Isletas, Fuerte Esperanza, El Sauzalito, Miraflores, Juan José Castelli, Santa Sylvina, Villa Ángela, San Bernardo, General Pinedo, Taco Pozo, Pampa del Infierno, General San Martín y Pampa del Indio.

Las actividades son encabezadas por la directora de Intelexia, Clara Zabalía, junto a las capacitadoras Sofía Tezanos Pinto, Inés Guyot, Florencia Aguilar, Paz Vercellana y Luciana Arcapalo.

Lectura en voz alta, comprensión y conciencia fonológica

Durante los encuentros se abordan contenidos vinculados con la conciencia fonológica, la comprensión lectora, el reconocimiento de sonidos y letras, y las estrategias de lectura en voz alta.

La capacitadora Sofía Tezanos Pinto explicó que la metodología promueve la participación activa de los docentes, quienes trabajan organizados por aulas junto con referentes regionales de alfabetización ya formados.

También señaló que el objetivo es generar espacios de intercambio y profundización sobre los ejes de Aprendo Leyendo, para que cada docente pueda incorporar recursos aplicables a su tarea cotidiana.