Ecos Matemáticos: una propuesta para fortalecer la enseñanza en escuelas rurales

El Ministerio de Educación del Chaco inició “Ecos Matemáticos”, un ciclo de formación pensado para acompañar la enseñanza de la Matemática en escuelas rurales.

La propuesta complementa el plan jurisdiccional “Somos Aprender Matemática” y ofrecerá cuatro encuentros durante octubre.

La primera jornada reunió a cerca de 300 docentes rurales y supervisores, quienes siguieron la transmisión por el canal de YouTube de Plataforma Futuro. El encuentro estuvo a cargo del profesor Mauricio Verón y se concentró en los desafíos que plantean las aulas de pluriaño y plurigrado.

Herramientas para enseñar en aulas multigrado

El ciclo busca aportar recursos para organizar la simultaneidad de tareas, sostener la rigurosidad matemática y convertir la diversidad de trayectorias y estilos de aprendizaje en una oportunidad pedagógica. “La propuesta es construir juntos unos nuevos lentes didácticos”, señaló Verón al explicar el objetivo de la iniciativa.

Durante la capacitación se trabajó sobre transposición didáctica, situaciones adidácticas, registros de representación semiótica y las características que debe reunir un buen problema matemático. También hubo espacios de análisis sobre la planificación, el uso del tiempo y la evaluación formativa.

La propuesta incluyó, además, una mirada sobre los instrumentos que permiten acompañar los aprendizajes. El foco estuvo puesto no solo en los resultados, sino también en las estrategias y capacidades que desarrollan los estudiantes durante el proceso.

La segunda jornada abordará territorio y proyectos

El segundo webinario será este miércoles 7 de octubre, a las 18, bajo el título “Matemática, Territorio y ABP: Diseñar proyectos con sentido sociocultural en el ámbito rural”. La jornada profundizará el vínculo entre la enseñanza de la disciplina, el territorio y los contextos socioculturales de las comunidades rurales.

En ese encuentro se incorporará el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como estrategia para diseñar propuestas pedagógicas significativas. Los docentes que quieran participar podrán anotarse a través del formulario habilitado para la actividad.

Un ciclo de cuatro encuentros durante octubre

“Ecos Matemáticos” contempla cuatro webinarios, previstos para los miércoles de octubre desde las 18, con contenidos destinados a fortalecer las prácticas docentes en el ámbito rural. Entre los temas anunciados para las próximas jornadas aparecen los Diseños Universales para el Aprendizaje (DUA) y el uso de la Inteligencia Artificial en la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática.

Las transmisiones quedarán disponibles en YouTube. De ese modo, quienes no puedan conectarse en vivo podrán acceder luego a los contenidos y continuar con su formación.