Paraguay llegó a Chaco para conocer su estrategia de alfabetización

Una delegación educativa de Paraguay visitó Chaco para observar cómo se aplican las políticas de alfabetización y qué cambios produjeron en las escuelas.

La comitiva, encabezada por la viceministra de Educación Básica, Peggy Martínez, busca identificar experiencias útiles para fortalecer los aprendizajes en su país.

El gobernador Leandro Zdero y la ministra Sofía Naidenoff recibieron a Martínez junto con Martín Nistal, del Observatorio de Argentinos por la Educación. La conversación incluyó alfabetización inicial, comprensión lectora y enseñanza de Lengua y Matemática.

Una visita para conocer el trabajo en las escuelas

La delegación paraguaya quiere conocer en territorio las metodologías que usa la provincia, los cambios observados en las aulas y las iniciativas que también desarrolla Paraguay. Martínez planteó que el intercambio puede abrir visitas, investigaciones y actividades conjuntas entre las instituciones educativas.

Naidenoff señaló que Chaco y Paraguay comparten características geográficas y sociales, con desafíos particulares en escuelas rurales y comunidades originarias. También mencionó transformaciones culturales asociadas al uso de pantallas y la necesidad de adaptar la enseñanza a las formas actuales de acercamiento de los chicos al conocimiento.

Los resultados chaqueños, eje del intercambio

Nistal valoró el avance del plan provincial y señaló que las últimas pruebas Aprender mostraron resultados destacados. Sostuvo que las acciones efectivas deben tener continuidad y destacó el trabajo con evidencia, capacitación docente, libros y una línea pedagógica común. “Hay avances concretos que hay que sostener y seguir trabajando”, afirmó.

La ministra indicó que una evaluación externa registró mejoras significativas en los aprendizajes de primer grado. Agregó que la experiencia chaqueña es objeto de una investigación en Oxford y destacó el objetivo de que los estudiantes alcancen la lectura durante agosto o septiembre de los primeros años escolares.

La agenda siguió en una sede educativa

Después de la reunión en Casa de Gobierno, las autoridades se trasladaron a una sede educativa para continuar el trabajo sobre los lineamientos compartidos. La visita permitió acercar el intercambio institucional a los espacios donde se desarrollan las estrategias de enseñanza.